IIS - Uge 34

Tirsdag gennemgik vi det tværprofessionelle samarbejde i socialpolitisk og socialretslig perspektiv. Vi fik indsigt i og viden om forskellige tilgange til det tværprofessionelle samarbejde. professioner, Socialretslige sammenhæng, organisatoriske tilgange. Hvad fremmer og hvad hæmmer samarbejdet?

Hvem kan man som pædagog trække på fra andre faggrupper og andre institutioner, når man har brug for råd og vejledning? Med udgangspunkt i et tænkt eksempel fra en børnehave, kan der søges råd og vejledning fra: sine kollegaer, PPR, sundhedsplejen,kommunernes rådgivning, VISO.

Dagens udfordring: Hvad står der i lovgivningen om det tværprofessionelle samarbejde? vigtig, at minde sig selv om, at man er studerende og i en læringsproces! Så med fokus i det tværfaglige, fik vi genopfrisket, hvordan man søger viden og finder rundt i Socialpædagogisk regelsamling.

Der blev udleveret to øvelsesopgaver med pædagogiske problemstillinger, som vi skal arbejde med til næste gang i IIS.

DKK - Uge 34

Mandag arbejdede vi med begrebet "profession". Hvor stor status har en pædagog? Hvad giver status? Er der forskellige faktorer som spiller ind f.x. optagelseskrav, løn, arbejdstider?

Vi har snakket om de udfordringer, der kan være i det tværprofessionelle samarbejde, hvilke faggrupper vi kan møde i vores pædagogiske praksis.

Vi har læst forskellige tekster til undervisningen i dag.

Litteratur:
Højholt, Andy. Den tværprofessionelle praktiker. s. 9-18
Hansen, C. Yndigegn (1999): "Tværfagligt og tværsektorielt samarbejde i det sociale arbejde" i "Nu trækker vi på samme hammel". Socialministeriet s. 23-33.
Ejrnæs, M (2006) "Faglighed og tværfaglighed", Adademisk Forlag 2. udgave.s. 13-32

I grupper arbejdede vi med ovennævnte tekster med udgangspunkt i følgende spørgsmål:
1. Hvilken type tekst er der tale om?
2. Hvad er de vigtigste prointer?
3. Hvad ved du efter at have læst teksten, som du ikke viste før?
4. Passer det med din praktisk erfaring?
5. Hvordan kan du bruge teksten i dit studie af det tværprofessionelle samarbejde?

Vi nåede ikke igennem alle teksterne men jeg syntes det var en givende måde at analysere på. Et godt redskab til at skabe et udviklingsrum, her med fokus på det tværprofessionelle samarbejde, hvor alle kan bidrage med sin tolkning, erfaring og viden.

Tema 2 - Det tværprofessionelle samarbejde

Skønt at se jer alle igen...

De næste 10 uger skal vi arbejde med temaet "Det tværprofessionelle samarbejde." Det vil sige, at jeg skal videreudvikle min faglige viden om den pædagogiske profession samt tilegne mig viden om andre professioners ansvar, etik og kernefaglighed således jeg som pædagog bliver klædt godt på til samarbejde med andre faggrupper. Forløbet afsluttes med en individuel skriftlig rapport.